Нужно ли ставить двойки в начальных классах?

Ведь они у ребёнка ломают психику. Двойка - абсолютное отрицание его и унижение со стороны людей, которые для него пример и светоч учения. У моих приятелей малыша задолбали двойками, хотя он не так глуп. Я его знаю. Своим студентам я не ставлю двойки, ибо понимаю, взрослого они унижают в двойне. Может в начальных классах просто говорить, не ставя плохо - исправь... И в триместре в самом плохом случае просто не ставить оценку?

 

В совковой школе,которая типа щаз геройски уничтожена, в первом классе дай бог памяти мне рисовали чета вроде звездочки если номально ,но двойками с ходу не прессовали.

(чиорт ,а ведь нечетко уже помню).

 

Соседский мальчишка в прошлом году пошёл в первый класс, но вроде бы оценок им не ставили....

Хм...надо будет узнать...

И вообще от кого-то слышала, что в начальной школе нет системы оценок.

Могу ошибаться...

да, было такое

 

В первом не ставят оценок. Далее 2 ...11 ставят.

 

Ну. И что вас не устраивает? Со 2 по 11 и должны ставить, если есть за что.

 

С первого класса получали оценки. Двойки как и пятёрки ставили. Ни чего не рассыпался ни кто.

 

В первой четверти первого класса не ставили

 

Для начальной школы, а я говорю о ней, меня не устраивает отношение к человечкам, ещё не смышлёнышами по большому, когда их оценивают на двойку - т.е. вместо сказать исправть дружок ответ, ему констатирурут ты - дурак на тебе 2. Тебе понравится. если я скажу тебе за твой вопрос ты -..... и так далее?

 

Не придумывайте. Это вы говорите "дурак". Важнее дать ребенку понять, что двойка - это оценка работы, а не оценка умственных способностей. И чем раньше дети это будут понимать, тем лучше.

 

Ставить оценку можно более гумаными способами, не унижающими его и родителей тоже. Есть многобальные системы оценок (к сожалению не у нас), и такие школьники соревнуются в количестве баллов, а не называют друг друга двоечниками.

 

Да это родители сами себе и придумывают унижение и детям такой взгляд навязывают.

Не надо делать из отметок священную корову, а то, что предлагаете Вы как раз этому способствует.

Двойка - это НЕ ТРАГЕДИЯ это всего ллишь оценка.

А не ставить оценки это еще хуже. Вернее ставить 5 но не ставить двойки. Это тоже самое. Или Вы детей дураками считаете? Помню, у моей первой учительницы была манера ставить см. Что означает смотрела, но не смогла оценить. Так вот воспринималось это хуже любых двоек. То.е ты даже никакую оценку не заслужил.

А год без оценок, думаю, дан учителю, что бы понять своих учеников. Оценить наклонности и способности ну и прочее. Чтоб знать почему ребенок не сделал из-за лени или поторпопился или действительно, не дотягивает, но старается. опять же характер понять.

 

К сожалению, младенцы очень чувствительны не к термину "трагедия" а к двойке, как цифре в дневнике.

А не ставить оценки - это хуже, это невосприятия его... А когда ребёнка не воспринимают он начинает соображать, и хочет заслужить присутствие в семье и своё уважение.

 

Ну. Поэтому надо ставить, как это и делают, начиная со второго класса.

 

т.е с многобальной системой ребенок будет гордо чувствовать себя полудурком? а не дураком?

Если носиться с ребятенком, как с писаной торбой, в один прекрасный момент школу ваще придется прикрыть,согласно желанию многих школьников вообще не посещать школу и не чувствовать себя обязанными ходить в школу. Следующий этап-родители №1 и №2.

 

Вы чудым образом воскресили воспитание "домашних"... школу многих, коих мы сейчас читаем и чтим. А с детьми надо возится и возится до своего конца. В этом и есть - родитель.

 

умница, Кофе !

запомню формулировку на будущее

какие младенцы ?

 

9 лет. о ком я говорил.

 

А в 10 сразу станут не младенцами?

Зачем расхолаживать детей "а двойку то все равно не поставят"?

Понятно, что ребенку, который старается, но не тянет учитель никогда не поставит двойку.

Как я и говорила, для этого учителю дается первый год, чтоб понять своих учеников.

Этого вполне достаточно. Вы, по моему, на пустом месте проблему создаете. Вот с родителями стоит поговорить на эту тему, превентивно, чтоб ребенка своими комплексами не тюкали, а так выеденного яйца не стоит вопрос

 

И то вероятно - правильно, ибо человек смолоду приучается к цифре, времени, массе, кассе и т.п. и т.д..

Не нужно слишком оберегать детей! Ибо их ошибки - их иммунитет! Контролировать, но не оберегать.

Оценка, это всего лишь цифра. И это не ново. Правда!? Что есть унижение!? Вы боитесь цифррр!? Хотите об этом поговорить?

дрПаника

 

на подготовке нам ставили звёздочки - сколько ты набрал за работу. не знаю, были ли там фактические двоешники у меня всегда были 4.5 - 5 звездочек, чёрных, или красных - это типа превзошёл сам себя.

в первом классе у нас не было оценок, были записи в дневник - неуд, удовл., хорошо, отлично.

ставить двойки в начальных классах считаю неправильно за проделанную работу. ели не сделал ничего - тогда да, 2 и без разговоров. а если пытался и старался - то незачот - переделай.