Забытые классики и гении кому они нужны?

Навеяло вот, человек тут у нас на форуме продает собрание сочинени М.Горького в 25 томах. Это ж сколько голого текста, а? И кому это надо? И вы сами вообще Горького много читали? Я не буду врать, читала только школльную программу, в деццтве глубоком и ничего не помню кроме названий.

Нелепо как-то получается: творил, гений.. улицы в честь него названы, и даже целый город. Только кому это надо, а?

*или это я такое дремучее село, и Горького я зря не читаю и не хочу читать?*

 

Из М. Горького в памяти всплывает только:

Над седой равниной моря

Гордо реет буревестник

Чёрной молнии подобный...

Глупый пингвин робко прячет, умный пингвин смело достаёт. Что-то там про тело было... ))

 

сделал дело - вымой тело!!! (ц) какой-то классик

но это тебе сам poison сейчас пояснит

 

К сожалению школьная программа начисто отбивает желание читать и вообще брать в руки подобные тома русских классиков)))

 

Ты сколько лет назад окончила школу? До сих пор такие ужасные воспоминания? Вас что, этими книгами избивал и? Шучу.. просто это такой штамп, что школа все отбивает начисто. Или оправдание. Я вот даже независимо от школы Горького читать не хочу.

 

Воспоминания-не очень...Горького тоже как-то в руки брать не тянет,и экранизации его произведений революционно-патриотических не вызывают никаких положительных эмоций...Хотя если брать наших классиков,то было время и Чехова я открыла для себя практически заново(по школьной программе это сухарь,а если почитать его рассказы-о у него потрясающее чувство юмора!)))

 

Мне в детстве Чехов как раз очень нравился. А сейчас как-то не очень. Точнее он мне уже понятен, я его прошла.. После Чехова в юности сильно увлеклась Достоевским и Булгаковым. И только сейчас прониклась Толстым. Всему свое время и все такое. Это, скажем, стандартный набор популярных классиков на все времена. Но есть и спорные вари анты.

Просто я думаю, Горький ведь не просто так писал все эти тома.. люди фанатели им. Это все зря? Или мы что-то упускаем из его философии?

 

Горького не люблю. А вот полное собрание Лермонтова, к примеру, я бы пожалуй купил по разумной цене. Даже с учётом, что ставить книги уже некуда - сдал бы в библиотеку чего-нить из современной ботвы, место освободить.

 

Кстати, Лермонтова я бы тоже перечитала. Дюже любила его по юности.

 

Я думаю чтобы понимать Горького и других классиков(для своего времени все что они писали было очень актуально)-все-таки нужно его начать читать или перечитывать...но мне нужно созреть для этого!

 

Я конечно все 25 томов произведений Горького не читала, но то, что читала - мне нравится. "Васса Железнова" - одно из любимейших произведений, которое периодически перечитываю. Причем, те темы, которые поднимаются в его произведениях, были актуальны не только для того времени, они актуальны и сейчас... Так что, Горький был, есть и будет Просто - каждому свое. Кому-то Толстой, кому-то Куприн, кому-то Горький.... Я вот Толстого так и не оценила... на мой взгляд ужасно занудно написано... очень тяжело читать.

 

Все-таки не зря я думаю, что надо что-то в консерватории подправить (своей), и перечитать Горького.

Кстати, он у меня с Маяковским ассоциируется в этом революционном ключе: М-ий тоже нифига не такой, как в школе проходили..

 

В школе очень редко читала классику, т к из под палки не люблю делать что бы то нибыло. В Колледже изучали всё уже на более серьёзном уровне, но я тогда до классики ещё не доросла. Доросла уже в университете, и хотя там мы литературу не изучали начала уже осознанно перечитывать и Достаевского и других классиков. Сейчас увлеклась Джонатоном Голсуорси-Сагой о Форсайтов. И знаете- ни одно произведение классиков не показалось мне устаревшим. Наверное потому что люди по сути своей мало изменились - типажи всё те же, проблемы в отношениях между людьми также не сильно изменились. Например тех же " Форсайтов" в наше время на каждом шагу можно встретить. Язык, которым написаны классические произведения, для некоторых может показаться не удобоваримым, но к этому быстро привыкаешь. А некоторые из них написаны так хорошо, с таким тонким юмором( например как у того же Голсуорси), что читать их - одно удовольствие. Современной литературной попсе в жизни так не написать.

Но до классиков человек сначало сам должен "дорости".Хорошо что с Кулька хоть названия произведений и фамилии авторов немного помню- хоть знаю что в библиотеке спрашивать.

 

пока люди еще читают классику, Россия не погибла и для нее остается надежда

 

Маяковского смогла оценить через много лет после школы... В школе сумели привить только стойкий бл..вотный рефлекс на него... извините за резкость... Вот когда сама, дома, в тишине и покое, от нечего делать взяла в руки его книжку - вот тогда прочувствовала всю мощь и всю прелесть...

 

Мое твердое убеждение, что нашу классику впихивать в мозги 10-13 летних детей - бред. Да и не для детей это писалось. Поэтому у многих и пропадает во взрослом возрасте желание брать классику в руки. Так как в детстве с трудом далось ( да и не далось до конца, на самом деле).

 

абсолютно согласна...

 

Это только от препода зависит-отобъёт охоту читать или нет. А с хорошими преподавателями у нас туго...Зато пусть хоть названия да фамилии дети позапоминают-будут знать что в библиотеке спросить если появится желание самообразованием заняться. Ато сидя в Урюпинске, уткнувшись в ТВ или комп о существовании классиков вобще можно узнать иногда только благодаря школе.Може прочитав Онегина в голову к подростку закрадётся мысль, что любовь это не то, что показывают в Доме-2, и не трах после дискатеки, что бывает что то другое...

 

просто тот же Достоевский - не для школы... Прочитать можно.. понять в том объеме, в котором задумано - врядли, потому что для этого требуется наличие приличного жизненного опыта. На мой взгляд.

 

Учителя у нас в школе были классные. Не надо сказок. Сейчашнему поколению учащихся , возможно, повезло меньше. Только от учителя не может зависеть жизненный опыт человека. А понимание того, что описано в книге, полностью приходит только с опытом. Ну не может ребенок в полной мере осознать все те жизненные ситуации, психологические и этические моменты, которые описаны в классической литературе.